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| 도서명 |
전환의 모색 |
도서요약일 |
2009-03-27 |
| 출제위원 |
200904220149 |
퀴즈출제일 |
2009-05-01 |
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| 문제 |
서울대 물리학 명예교수 장회익교수는 앎중심학문에서 삶중심 학문으로 전환하는 작업을 대학에서 본격적으로 했으면 좋겠다고 말하면서 삶중심의 표본은 00교육이라고 이야기했다. 폭을 넒히는 것과 깊이를 키우는 것을 연관시킬 수 있다고 말하는 이 교육은 무엇일까? |
| 지문 |
① 기능 |
| ② 오락 |
| ③ 교양 |
| ④ 실용 |
| 힌트 |
81~83쪽 참고.
"현재 교양교육이 표피적 수준으로 전락하거나 아니면 교양답지못한 내용으로 채우지고 만다. 더구나 요즈음에 와서는 기능주의 사조가 판을 치는 가운데 교양교육 자체를 몇몇 기능을 익히는 것으로 전환시키거나 아예 오락시간 정도로 오용되는 경우까지 발생한다." |
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전환의 모색
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| 장회익 , 최장집, 도정일, 김우창 / 생각의나무 |
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| 김우창, 장회익, 최장집, 도정일에게 우리가 서있는 위치를
물었다. 그리고 우리가 새롭게 만들어 가야 할 길에 대해
듣는다. 우리 사회의 담론적 지형에 깊은 영향력을 남긴
지식인과 마주 앉아 그의 지적 역정, 오늘의 삶의 상황에
대한 생각을 듣기 위해 기획한 이 대담들은 우리의 현실을
전망한다. |
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