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저자 : 조지프 E. 아운
출판사 : 에코리브르
출판년도 : 2019년 05월
분야 : 교육/자녀교육
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AI 시대의 고등교육
저자 : 조지프 E. 아운 / 출판사 : 에코리브르
과정 중심 평가
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조지프 E. 아운 지음
에코리브르 / 2019년 5월 / 248쪽 / 15,000원
▣ 저자 조지프 E. 아운
일반언어학자로 레바논 베이루트에서 내어난 조지프 E. 아운은 베이루트의 USJ에서 동양어문학 석사 학위를, MIT에서 언어학 박사 학위를 받았다. 2006년 보스턴의 노스이스턴 대학 총장으로 취임해 현재에 이르고 있다. 이 책의 원서 제목인 ‘로봇 프루프(robot-proof)’는 로봇으로 대체 불가능하다는 의미로, 저자는 미래의 고등교육 모델로 ‘로봇 프루프 교육’을 제시한다. 이 모델은 학생들의 정신적 엔진을 손보고 그들이 사회가 소중하게 여기는 무언가를 창출하거나 발명하거나 발견해내는 창의적 사고방식, 정신적 유연성으로 무장하도록 이끈다. 즉 노동자가 아니라 창조자를 키워내는 것이다. 이 책은 평생 학습의 중요성을 강조하는데, 이는 우리에게 변화에 적응할 수 있는 힘을 부여한다.
▣ 역자 김홍옥
전북 정읍에서 태어나 서울대학교 소비자아동학과와 같은 대학 교육학과 석사과정을 졸업했다. 광양제철고등학교 교사를 거쳐, 우리교육ㆍ삼인출판사 등에서 근무했다. 현재 전문번역가로 활동하고 있다. 옮긴 책으로 『빅 치킨』, 『왜 크고 사나운 동물은 희귀한가』, 『바다의 늑대』, 『잃어버린 숲』, 『바다의 가장자리』, 『우리를 둘러싼 바다』, 『지구 한계의 경계에서』, 『경이로운 반딧불이의 세계』, 『곤충의 통찰력: 해충이 우리에게 가르쳐주는 것들』, 『인류는 어떻게 기후에 영향을 미치게 되었는가』, 『화폐의 신: 누가, 어떻게, 세계를 움직이는가』, 『아나키즘: 이론에서 실천까지』, 『경제성장과 환경 보존, 둘 다 가능할 수는 없는가』, 『우리의 지구, 얼마나 더 버틸 수 있는가』, 『교사 역할 훈련』 등이 있다.
▣ Short Summary
산업혁명이 인간의 역할을 대신 떠안는 기계를 처음 도입한 이래 우리 인간은 늘 스스로의 능력을 펼칠 수 있는 새로운 산업과 영역을 개척해왔고, 대학도 거기에 맞춰 변화해왔다. 그렇다고는 해도 현재의 디지털혁명은 종전의 과학기술적 도약과는 성격이 확연히 다르다. 이제는 기계의 잠재적 역량, 즉 기계의 지능에 한계가 없는 것처럼 보인다. 그렇다면 이런 시대에 고등교육의 역할은 무엇일까?
한마디로 말하면 사람들이 일평생 배움을 이어감으로써 기계가 하지 못하는 일을 할 수 있는 능력을 길러주는 것이다. 그렇다면 인간이 독보적으로 잘하는 일이란 무엇인가? 먼저 정신적 유연성으로 그 어떤 문화적 환경에도 적응할 수 있다는 점이다. 또 다른 측면은 상상력과 창의성이다. 이를 통해 허구적 이야기를 지어내고, 예술 작품을 만들어내고, 인지한 현실을 설명하는 논리 정연한 이론을 정립할 수 있는데, 이는 앞으로도 우리가 경제에서 개별적 행위자로 활약할 수 있도록 도와줄 것이다.
이 책은 AI 시대에 고등교육이 나아갈 방향을 제시한다. 저자는 고등교육은 테크놀로지가 이끌어가는 새로운 경제에서 잘 살아가는 데 필요한 능력과 기능을 길러주어야 할 뿐 아니라, 다양화하고 세계화한 삶이 요구하는 학습을 지속적으로 제공해 주어야 한다면서, 새로운 세 가지 문해력으로 구성된 인간학 학습 모델을 제시하고, 경험 학습과 평생 학습의 중요성을 역설한다.
▣ 차례
감사의 글
머리말
1 로봇이 열어가는 미래에 대한 두려움
2 고위 경영진의 관점 : 고용주들이 원하는 것
3 인간학 : 미래를 준비하는 학습 모델
4 경험 학습 : 경험의 중요성
5 평생 학습 : 삶을 위한 학습
맺음말
주
옮긴이의 글
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